Le Palmares du Collège d'Alzon - 58/59
Envoyé par M. Marius Longo
COLLÈGE DALZON

AVENUE DAL PIAZ - BONE -

PALMARÈS 1958-1959

DISTRIBUTION DES PRIX


En présence
de M. CHARLES MUNCK
Président d'Honneur
de la Société Hippone Immobilier

Sous la présidence
de M. l'Amiral E. MAREC

Discours prononcé
par M. l'Amiral E. MAREC


AU COLLÈGE D'ALZON
LE 27 JUIN 1959

     Les Livres de Prix remis aux élèves ont été offerts par :

                              M. Charles MUNCK
                              M. Louis LAVIE
                              M. le Chanoine HOUCHE
                              Le Conseil Municipal de Bône
                              M. le Président de la Chambre de Commerce
                              M. Albert TUCCI
                              M. Henri VERNEDE
                              M. le Directeur de la S.N.A.F.
                              Société des Fermes Françaises
                              M. l'Abbé COMTE
                              Service de la Préparation Militaire
                              Librairie MARIANI - PINELLI
                              Amicale des Anciens
                              A.P.E.L. du Collège
                              Les Professeurs du Collège
                              M. le Docteur R. AMANTE
                              M. Ph. CAMILLERI
                              Mme POLI Georges
                              Mme VENGUT
                              Mme CELANO
                              Mme BRENOT
                              M. André FADDA
                              M. ARGAUT
                              M. M. CHEVALIER
                              M. VUIDEPOT

               A ces généreux donateurs,nos plus sincères remerciements



DISCOURS DE DISTRIBUTION DES PRIX
prononcé par M. l'Amiral E. MAREC


          Mes Révérends Pères,
          Mesdames, Messieurs,
          Mes jeunes Amis,

     Il y a de cela à peine un peu plus d'un lustre, j'avais, une première fois déjà, eu l'honneur de présider la distribution des prix de votre belle Institution. Et voici que, par une attention qui me touche autant quelle me remplit de confusion, les Pères d'Alzon m'ont appelé aujourd'hui à assumer à nouveau des fonctions infiniment flatteuses, certes, mais qui n'en comportent pas moins l'obligation d'infliger, uns fois de plus, à toute une jeunesse impatiente de liberté le redoutable et traditionnel discours d'usage sans lequel nul n'a jamais voulu se résoudre à lui remettre les récompenses qu'elle attend, puis, à lui rouvrir toutes grandes les portes ensoleillées de l'été sans contrainte.

     Bien d'autres, j'en ai pleinement conscience, mes jeunes Amis, auraient été beaucoup mieux qualifiés que moi pour faire de cet inévitable prélude oratoire aux grandes vacances une manière de leçon de clôture à vos études, dont la pertinence et l'opportunité auraient pu, à la rigueur, en être la justification. Je ne saurais, pour ma part, avoir une telle prétention. Du moins, l'occasion. m'est-elle ainsi donnée - et ce sera là mon excuse à retarder l'heure de vos libres ébats - d'apporter au R.P. Directeur et à ses distingués collaborateurs qui vous ont pris en charge, corps et âmes, au cours de cette année scolaire, l'hommage qui leur est dû, car ils ont bien mérité eux aussi, n'est-ce pas, de recevoir ici, ce matin, leur part de lauriers.

     Leur vraie récompense, à eux, elle est évidemment dans vos succès, mais ils la trouvent aussi, soyez-en persuadée, dans l'affectueuse reconnaissance que vous leur portez et qu'ils ont conscience d'avoir tellement méritée, tout en la partageant, cela va sans dire, avec vos familles, dont ils n'ignorent pas les charges si dignement consenties, comme avec tous ceux dont Ie généreux concours leur permet de remplir leur rude tâche dans des conditions qui vous assurent une situation à tant d'égards privilégiée.

     Je l'avais dit à vos anciens ; j'aurais mauvaise grâce à me répéter, mais croyez-vous qu'il existe beaucoup d'établissements comparables à celui dans lequel vous avez le bonheur de passer votre temps d'école, auprès d'éducateurs qui peuvent se permettre de se consacrer exclusivement à vous et avec qui vous formez véritablement équipe - votre alerte petite revue " Echos d'Alzon " en est la preuve - dans un site exceptionnel où vous demeurez en contact permanent avec tous les prestiges de la nature et toutes les magies de la lumière ? qu'ils sont loin, les sombres collèges métropolitains dont, même à Paris, les grises murailles retiennent captive derrière leurs grilles une jeunesse qui n'a d'autre échappée sur le plein air que les cours dites " de récréation ", où quelques pauvres arbres en pénitence sont seuls à lui marquer, de leur feuillage étique, la marche des saisons !

     Ici, dans le décor incomparable du golfe qui vit passer jadis les galères de Tyr et de Sidon, et qui fut, au cours des siècles, le théâtre de tant de hauts faits, vous avez toute latitude de vous abreuver constamment aux sources les plus pures de l'histoire antique, à l'ombre des nobles frondaisons méditerranéennes dont, partout autour de vous, les branches touffues encadrent harmonieusement la mer, " la mer toujours recommencée "... comme a si bien dit le poète, et qui vous est une récompense non pas seulement de chaque journée, mais de chaque heure de classe et de chaque instant de détente.

     Combien il peut être facile, en de telles conditions, dans une telle ambiance où le Passé se confond si bien au Présent, de faire ce qu'on appelait autrefois ses " humanités " ! Mais, à de rares exceptions près, on ne saurait, en notre dure époque, se contenter de cette culture désintéressée, de cette formation exclusivement classique qui apparaît un peu désormais comme une culture de luxe, adaptée aux brutales exigences modernes. Il devient de plus en plus malaisé d'affronter la vie sans un bagage scientifique, d'ailleurs plus immédiatement rentable pour l'instant, mais dont le poids ne cesse de s'alourdir au fur et à mesure que s'élargit le champ de nos découvertes.
     Il faut bien l'avouer, Mesdames et Messieurs, l'Enseignement, qu'il soit public ou qu'il soit privé, se heurte actuellement à des problèmes redoutables, qu'on ne parviendra pas à résoudre sans le concours, l'union, l'étroite collaboration de toutes les compétences : partout, à tous les échelons, constant accroissement du public scolaire ou susceptible d'être scolarisé, avec risques d'embouteillage au niveau des grandes écoles ; multiplication des connaissances qu'il devient indispensable d'acquérir ; complexité des programmes et spécialisations excessives, parfois prématurées, qui en découlent.

     Il en résulte un certain déséquilibre dans les anciennes disciplines, en partie périmées, constamment dépassées, un certain désarroi dans l'objet des examens et dans la valeur des diplômes, mais les tâtonnements qu'on peut observer dans l'élaboration des réformes de base actuellement en cours prouvent à quel point il est difficile d'innover en pareille malière. Il ne l'est pa moins de guider les jeunes dans le choix d'une carrière et de leur révéler à eux-mêmes, s'il y a lieu, où se trouve leur véritable vocation.

     La révolution qui, avec l'avènement du machinisme, a profondément bouleversé l'économie du XIXème siècle n'aura rien été en comparaison de celle qui se joue, de nos jours, à l'échelle mondiale, sous le règne à peu près exclusif de la technique, que dis-je, de toutes les techniques en inlassable gestation, en perpétuel renouvellement, dont le vertigineux essor a de quoi confondre et désorienter les meilleurs esprits, tout en les grisant d'un dangereux orgueil.

     Deux idéologies s'affrontent, ambitieuses également d'exploiter au maximum les conquêtes démesurées de la science. Mais si l'une aboutit inéluctablement à dresser devant nous le spectre de la termitière, en réduisant l'homme, sournoisement dépouillé de toute conscience individuelle, à n'être plus qu'un " robot ", l'autre, Dieu merci, tout en ne se montrant pas moins soucieuse d'adaptation réaliste aux exigences du progrès, s'efforce d'orienter ce qu'on peut appeler les néo-techniques vers un équipement industriel qui sera davantage à la mesure humaine, où la qualité pourra l'emporter à nouveau sur le nombre, et qui, sauvegardant les valeurs spirituelles et morales de nos enfants, leur permettra ainsi de ne pas se laisser emporter dans un tourbillon infernal et de résister aux assauts d'un matérialisme universel dont la victoire signifierait la fin de notre civilisation telle que nous la concevons et entendons la maintenir. Il est très beau, sans nul doute de parvenir à lancer dans le ciel des satellites artificiels, ainsi que s'y emploient avec, une ardeur égale, la Russie Soviétique, d'une part, les Etats-Unis, d'autre part mais, comme l'a dit un penseur brésilien, M. Gustave Corçao " On ne vit pas seulement de satellites artificiels ". J'ajouterai qu'on ne vit pas non plus d'expériences nucléaires ; ce pourrait être même tout le contraire ! Le Professeur Portmann, une des sommités de la Science médicale, déclarait ces jours-ci au Sénat que, si ces expériences continuaient, la situation sanitaire, dans vingt ans, deviendrait inquiétante.

     Aux dérèglements des esprits uniquement mathématiques, il faut savoir trouver un contrepoids. Et c'est alors qu'on s'aperçoit que, malgré tout, notre vieil humanisme décrié, fondement de toute culture équilibrée, n'a pas encore dit son dernier mot. D'autre part, il n'est pas douteux que, dans les conjonctures présentes. " L'Europe occidentale, menacée à l'Ouest presque autant qu'à l'Est par un scientisme exclusif, n'a de chance de survivre qu'en rassemblant et en unissant toutes ses richesses intellectuelles et en permettant aux générations montantes de disposer de tous les moyens pour atteindre à leur totale mise en valeur ". Ce sont, à peu de chose près, les termes mêmes de la déclaration dont le Premier Ministre de Belgique, le 18 novembre dernier, a fait précéder le vote du " PACTE SCOLAIRE "qui, mettant définitivement un terme en ce pays à la querelle séculaire de l'enseignement libre et de l'enseignement officiel, y a désormais assuré le développement rationnel des deux réseaux d'enseignement.

     C'est vers une semblable union de toutes les forces éducatives, appelées à oeuvrer ensemble pour assurer au plus grand nombre possible l'instruction et la culture, que tendent, chez nous aussi, les meilleurs esprits de notre temps. Un Ministre de la V° République, le Ministre des Anciens Combattants, qui est venu récemment à Bône, a pu écrire qu'il ne comprenait pas comment des divergences d'opinions pouvaient subsister encore à ce sujet. Et il ajoutait : " Les fruits de l'enseignement d'Etat dispensé dans les régimes totalitaires sont trop amers et trop abondants pour qu'aucun démocrate puisse travailler au monopole de l'enseignement ".

     Mais le rôle de vos Maîtres n'en deviendra ici, mes chers Enfants, que plus lourd et plus difficile, puisqu'il ne se sont pas donnés seulement pour mission de vous développer intellectuellement, et même physiquement, mais qu'ils ont également l'ambition d'élever vos âmes, de leur permettre d'atteindre, à l'exemple de Saint Augustin, par un seul bond du cœur, " toto ictu cordis ", à la source des vérités éternelles, de maintenir enfin en vous cet idéal chrétien conforme au génie de notre nation, à ses traditions, qui, seul, est capable de l'opposer valablement aux propagandes subversives.

     Quand il n'était encore que professeur au Séminaire de Pleaux, S.E. le Cardinal Saliège, Archevêque de Toulouse, rappelé à Dieu il y a trois ans, et qui s'y connaissait en matière éducative, avait pour méthode essentielle, a-t-il dit, de former avant tout des hommes " qui par surcroît, mais seulement par surcroît, devenaient des bacheliers ".

     Oui, ce sont bien en définitive des hommes que les Pères d'Alzon ont également l'ambition de faire de vous, des hommes instruits, certes, et bien armés pour les tâches qui vous attendent dans les diverses branches d'activité offertes à vos espoirs - et elles sont nombreuses en un pays dont l'équipement agricole et industriel va prendre une extension incalculable - mais, avant tout, des hommes de cœur, des hommes de foi, capables de vous imposer par vos qualités morales, et par la dignité de votre vie aux populations musulmanes avec lesquelles vous serez appelés à collaborer, capables aussi de vous faire aimer.

     Vous, les jeunes, vous n'avez pas seulement un rang éminent à tenir, vous avez un devoir exaltant à accomplir en cette " Aimée et souffrante Algérie " où vous à conduit votre destin, cette Algérie nouvelle promise au plus magnifique avenir à partir du jour où se dénouera enfin le drame qui l'ensanglante depuis trop longtemps. Tout la désigne pour réaliser harmonieusement la synthèse entre le génie occidental et le génie oriental dont son plus illustre enfant, Saint Augustin, avait déjà apporté le témoignage et pour montrer au monde ce que la France est capable d'y créer dans une atmosphère de compréhension mutuelle et d'estime réciproque.

     Votre terre d'élection, qui, pour la plupart d'entre vous. est également la terre natale est, ne l'oubliez pas, et paraît avoir toujours été une terre de haute spiritualité. Le grand Evêque d'Hippone avait pu faire de sa ville épiscopale un véritable pôle religieux, au point qu'aux heures tragiques des premières invasions barbares et de l'effondrement de l'Empire romain elle fut, pour un temps, le bastion suprême de la chrétienté. Quelques siècles plus tard, le déferlement des hordes nomades des déserts d'Arabie, attirées en ce pays fertile par leurs instincts de pillage, allait anéantir son oeuvre, réduire les populations décimées, et ne laisser partout que décombres ; mais, dès le X' siècle, à deux pas des ruines de la Basilique de la Paix et peut-être même avec ses pierres, un pieux ermite musulman fondait une sorte de monastère islamique où Sidi bou Merouane allait du moins s'efforcer de réfréner les instincts sauvages des nouveaux occupants, d'élever leurs esprits et leur enseigner les vertus de la prière.

     En juin 1076, le Pape Saint Grégoire VII, s'adressant à Hanadir, prince régnant aux confins de l'Aurès, pouvait lui écrire : " Dieu tout puissant, qui veut que tous les hommes soient sauvés, n'apprécie rien tant chez chacun de nous que l'amour du prochain après l'amour de Dieu, et le soin de ne pas faire à autrui ce que nous, ne voudrions pas qu'on nous fît. Or, cette charité, Nous et Vous, nous nous la devons mutuellement plus encore que nous ne la devons aux autres peuples, puisque nous reconnaissons et confessons, de façon différente, il est vrai, un Dieu unique que nous louons et vénérons chaque jour comme Créateur des Siècles et Maître de ce monde ! ".

     Ces paroles d'un Vicaire du Christ, vieilles de près de neuf siècles, n'ont rien perdu de leur actualité et sont encore capables d'inspirer votre conduite. Ce n'est pas en vain, croyez-moi, que, dans notre Algérie française, persiste l'élan parallèle vers Dieu que symbolisent le clocher et le minaret montrant pareillement du doigt le ciel et d'où tombent presque en même temps, aux heures de prière, la voix des cloches et la voix des muezzins. Elles sont une solennelle et quotidienne affirmation d'une foi agissante, capable d'opposer un bloc de résistance irréductible à la vague d'athéisme et de nihilisme qui menace, d'ailleurs, de submerger le monde.

     Mais je m'en voudrais, mes jeunes Amis, de retenir plus longtemps votre attention sur ces graves problèmes au moment où vos esprits sont irrésistiblement tournés vers les riantes perspectives des joyeuses flâneries estivales. Le Cardinal Saliège, dont j'évoquais il y a un instant la mémoire, ne vous aurait pas donné tort, lui qui disait : " Il faut savoir flâner quelquefois ". C'est là, n'est-ce pas, un conseil que vous êtes tout disposés à suivre? Mais je me souviens d'une autre parole du spirituel prélat, déclarant : " Je me suis souvent repenti d'avoir trop parlé, je ne me suis jamais repenti de m'être tu ". A moi de faire, un peu tard profit de cette remarque en mettant un terme à ce trop long propos et en cédant la parole... au palmarès.

E. MAREC

PALMARES

CLASSE DE PHILOSOPHIE

     BORCHFRO Maurice
          Accessit de Philosophie

     LONGO Marius
          Accessit de Philosophie

     PINEAU Jean Louis
          Accessit de Philosophie

CLASSE DE PREMIERE

     DIMECH Jean-Claude
          Prix d'Excellence
          Prix d'Anglais
          2ème Prix d'Italien
          1er Prix d'Histoire géographie

     BUCH Jean-Louis
          Prix de Religion
          2ème Prix d'Histoire géographie
          Accessit de Mathématiques

     RAFFA Yvan
          1er Prix d'Italien
          Prix de Gymnastique

CLASSE DE SECONDE

     BENA Jacky
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Français
          Prix d'Anglais
          1er Prix d'Histoire-Géographie
          Accessit de Sciences Physiques

     BELOTTE François-Xavier
          2ème Prix de Religion
          2ème Prix d'Histoire-Géographie

     PERRIAU Philippe
          Accessit de Mathématiques
          Accessit de Sciences Physiques

     GIRELLI Jean-Michel
          Prix d'Anglais
          2ème Prix de Gymnastique

     BEN SALAH
          Prix d'Arabe

     HUCK Jean-Louis
          2ème Prix de Français

     GASPARI Jean-Jacques
          Accessit de Mathématiques

     UGOLINI Jean
          1er Prix de Gymnastique

CLASSE DE TROISIEME

     BUSCAIL Jean-François
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Français
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix d'Histoire
          Accessit d'Anglais

     BOURGEOIS Pierre
          1er Prix de Latin
          2ème Prix de Français

     CLAUDOT Gérard
          2ème Prix de Sciences d'Observation

     DURNEY Michel
          2ème Prix de Religion
          Accessit de Français

     HACHANI Mohamed
          Prix d'Anglais
          1er Prix d'Histoire
          Prix de Géographie

     FALCOT Jacques
          Prix d'Arabe

     MOTTET Marc
          2ème Prix de Gymnastique

     RAPPOLT Claude
          1er Prix de Sciences d'Observation

     SPINA Gérard
          Accessit de Mathématiques

     VUIDEPOT Georges
          Prix de Mathématiques
          1er Prix de Gymnastique

CLASSE DE QUATRIEME A

     PELLETAN Gilles-Marie
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Latin
          Prix de Mathématiques
          Prix d'Orthographe
          Accessit de Composition Française

     COTASSON Michel
          1er Prix d'Italien
          1er Prix de Géologie
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix d'Anglais

     MAUREL Jean-Georges
          2ème Prix de Religion
          2ème Prix d'Italien
          2ème Prix d'Histoire
          2ème Prix de Géographie

     GRAULLE Gérard
          1er Prix d'Histoire
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix de Composition Française
          Accessit de Religion

     BENCHEIK Youcef
          1er Prix d'Anglais
          Prix d'Arabe
          Accessit de Géologie

     DRON Gérard
          1er Prix de Composition Française
          Accessit de Mathématiques

     FARGUE Paul
          2ème Prix de Géologie
          Accessit d'Anglais

     BREYSSE Hervé
          Accessit d'Orthographe
          Accessit d'Italien

     POLI Gérard
          Accessit d'Histoire

CLASSE DE QUATRIEME B

     D'AURIBEAU Eric
          Prix d'Excellence
          Prix de Mathématiques
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix d'Italien
          Accessit de Religion
          Accessit de Sciences Naturelles

     ARGAUT Jean
          1er Prix d'Orthographe
          1er Prix de Composition Française
          Prix de Sciences Naturelles
          2ème Prix de Religion
          Accessit d'Histoire

     BOSCO Jean-Michel
          1er Prix de Latin
          1er Prix d'Italien
          2ème Prix d'Anglais
          2ème Prix de Composition Française
          Accessit de Sciences Naturelles

     BELOTTE Philippe
          1er Prix de Religion
          3ème Prix de Latin
          Accessit d'Histoire
          Accessit d'Anglais

     IACONO Gérald
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix d'Orthographe

     MARIANI Jean-Marc
          Accessit de Mathématiques

     LA ROSA François
          1er Prix d'Histoire
          2ème Prix de Géographie

     SALEMME Jacques
          Prix d'Arabe

     ODE Richard
          Accessit d'Orthographe

CLASSE DE QUATRIEME MODERNE

     CHAIX André
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Composition Française
          1er Prix de Mathématiques
          1er Prix d'Italien
          1er Prix de Gymnastique
          Prix de Géologie
          2ème Prix d'Histoire

     MALEK Abelhamid
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix d'Arabe
          1er Prix d'Histoire
          2ème Prix de Composition Française
          2ème Prix de Géographie
          Accessit de Mathématiques

     BONNABRY Philippe
          2ème Prix de Religion
          2ème Prix d'Anglais
          2ème Prix d'Italien

     PAPAGNO Jean-Pierre
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix d'Orthographe
          2ème Prix de Gymnastique

     CRECO Marcel
          2ème Prix d'Arabe

     LONGO Julien
          2ème Prix de Mathématiques

CLASSE DE CINQUIEME A

     EHRLACHER Pierre
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Composition Française
          1er Prix de Latin
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix de Religion
          1er Prix d'Histoire
          1er Prix de Géographie
          1er Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix de Mathématiques

     PIQUET Gérard
          Prix d'Orthographe
          2ème Prix de Composition Française
          2ème Prix de Mathématiques
          3ème Prix de Religion
          3ème Prix de Sciences Naturelles
          Accessit de Géographie

     CALLEJA Pierre
          2ème Prix d'Histoire
          2ème Prix de Géographie
          2ème Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix d'Anglais Accessit de Latin

     PELLETAN Michel
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix de Religion
          3ème Prix de Géographie
          Accessit d'Histoire
          Accessit de Sciences Naturelles

     ROMANI Alain
          2ème Prix d'Anglais
          Accessit de Mathématiques

     BRUCKER Paul
          3ème Prix de Latin
          Accessit d'Anglais

     SORRENTINO Gilles
          1er Prix de Mathématiques

     VOUAUX Marc
          3ème Prix d'Histoire

CLASSE DE CINQUIEME B

     BREYSSE Pierre
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix d'Orthographe
          3ème Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix d'Anglais

     PLY Philippe
          1er Prix de Composition Française
          1er Prix de Mathématiques
          1er Prix de Latin
          2ème Prix d'Anglais
          2ème Prix de Religion
          2ème Prix de Gymnastique
          3ème Prix d'Histoire

     FERRIER Alain
          1er Prix d'Histoire
          2ème Prix de Mathématiques
          2ème Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix de Composition Française
          3ème Prix d'Orthographe

     HAMMADI Kamel
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix d'Orthographe
          2ème Prix de Géographie
          3ème Prix de Latin

     PAULIN Pierre
          1er Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix de Religion
          Accessit de Mathématiques

     BEGHAIN Jacques
          2ème Prix d'Histoire
          3ème Prix de Géographie

     BERTRAND CADI Yves
          1er Prix de Gymnastique
          Accessit de Mathématiques

     TARTAROLI Christian
          2ème Prix de Composition Française

     LARROUY Jean
          Accessit d'Orthographe

     GARSPARD'HUIT Dominique
          Accessit d'Histoire

     CUCCIA Gérard
          Accessit de Géographie

     AZZOPARDI Gérard
          Prix de Gymnastique

CLASSE DE SIXIEME A

     DE VERDELHAN Jean
          Prix d'Excellence
          1er Prix d'Ortographe
          1er Prix d'Exercice Français
          1er Prix de Latin
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix d'Histoire
          1er Prix de Géographie
          2ème Prix de Mathématiques
          2ème Prix de Sciences Naturelles
          3ème Prix de Religion

     ARGAUT Pierre
          1er Prix de Composition Française
          1er Prix de Mathématiques
          2ème Prix d'Exercices Français
          2ème Prix de Latin
          2ème Prix de Religion
          2ème Prix de Géographie
          Accessit d'Anglais
          Accessit de Sciences Naturelles

     PICCIOCCHI Albert
          1er Prix de Religion
          2ème Prix d'Histoire
          2ème Prix de Géographie
          3ème Prix d'Exercices Français
          3ème Prix de Latin
          3ème Prix de Mathématiques
          3ème Prix d'Anglais

     NICOUD Bernard
          2ème Prix d'Orthographe
          2ème Prix de Composition Française
          2ème Prix d'Anglais
          3ème Prix d'Histoire
          Accessit de Latin
          Accessit de Mathématiques

     BUSCAIL Gilles
          3ème Prix de Composition Française
          3ème Prix de Sciences Naturelles

     MATRONE Gilles
          3ème Prix d'Orthographe
          Accessit de Religion

     LANGE Yves
          1er Prix de Sciences Naturelles

CLASSE DE SIXIEME B

     PICCIOCCHI Jean
          Prix d'Excellence
          1er Prix de Religion
          1er Prix de Latin
          1er Prix d'Anglais
          1er Prix d'Histoire
          Accessit d'Exercices Français

     REFALO Jean-Claude
          1er Prix d'Exercices Français
          1er Prix de Rédaction Française
          1er Prix de Mathématiques
          1er Prix de Sciences Naturelles

     BONNET Michel
          1er Prix de Géographie

     TREELS Marcel
          1er Prix de Dictée
          2ème Prix de Sciences Naturelles

     FALCOT Maurice
          2ème Prix de Religion

     CONIO Jacques
          Accessit de Sciences Naturelles
          Accessit d'Histoire

SUCCES AUX EXAMENS

     B. E. P. C.

          BOURGEOIS Jacques
          BOURGEOIS Pierre
          BOUSQUET Jean-Louis
          CASSAR Pierre
          CLAUDOT Gérard
          HACHANI Mohamed
          LAVIE François
          LOMBARDO Alain
          SPINA Gérard
          TARENTINO Jacques
          VUIDEPOT Georges
          Candidat libre : SCHNELL Gérard
          Admissible HUCK Jean-Louis

     BACCALAUREAT
     Deuxième partie
     Reçus

          BORGHERO Maurice
          PINEAU Jean-Louis
          Première partie
          AQUILINA Jean-Paul
          BUCH Jean-Louis
          CALLEJA Charles
          DIMECH Jean-Claude
          POLI Jacques
          RAFFA Yvan
          SCIBERRAS Jean-Claude THOMAS Jacques

PREPARATION MILITAIRE

     Reçus B.P.M.E. Pts

          AQUILINA Jean-Paul …….369
          BOURGEOIS Jacques……321
          CALANDRA Philippe……...334
          FOUCHIER Alain…………..338
          GANDOLPHE Pierre………333
          GIRELLI Jean-Michel……...370
          GRUCKER Pierre………….358,5
          HEITZ Georges…………….319,5
          JOLIBERT Jean-Claude…..329
          LAVIE François…………….341
          LONGO Marius……………..363,5
          PIGNOT Michel……………..334
          RAPPOLT Claude………….318
          SAMTMANN Pierre…………348
          THOMAS Jacques………….379

     Reçu B.A.P.P.
          BEZZINA Jacque……………135

RESULTATS SPORTIFS
S A I S 0 N 1 9 5 8 - 1 9 5 9

     TOURNOI INTER - ETABLISSEMENTS

HAND-BALL. - Minimes : Classé 3ème ; Cadets : Classé 2ème ; Juniors : Classé 2ème .

VOLLEY-BALL. - Cadets: Classé 1er ; Juniors: Classé 1er .

ATHLETISME. - Championnat département " JUNIORS " avec l'équipe suivante : RAFFA Yvan, LONGO Marius, RAPPOLT Claude, AQUILINA Jean-Paul, PIGNOT Michel, DEROULEDE Patrick. Deuxième de la catégorie " Cadets "
80 mètres : 2ème VUIDEPOT.
250 mètres : 1er VENGUT
Poids : 1er BOURGEOIS Pierre
Longueur : 3ème UGOLINI.
Hauteur : 2ème CHAIX
Relais 4 250 mètres : 2ème CHAIX, VENGUT, VUIDEPOT, UGOLINI.
Triathlon national, Etablissement classé.

AUX PARENTS

COMMUNICATIONS TRES IMPORTANTES

     1° Les élèves, actuellement inscrits, qui comptent revenir en octobre, au Collège, doivent retenir leur place en se faisant réinscrire avant le 5 août.
     Passé cette date, les places non retenues sont données aux nouveaux élèves.

     2° Pour confirmer la réinscription d'un ancien élève ou l'inscription d'un nouveau, on est tenu de verser 5.000 francs, avant le 5 août, à HIPPONE IMMOBILIER, C.C.P. 1270-64 Alger. (Moyen de versement obligatoire).
     Ce versement est décompté sur le premier trimestre pour les élèves entrant au Collège en octobre. Pour les autres, la provision est acquise à l'établissement.

     3° La deuxième session des examens de passage ou d'entrée aura lieu fin septembre. Consulter la Presse.

     La rentrée est fixée au dimanche 4 octobre, avant 19 heures pour les internes. Les classes reprendront le 5 octobre, à 8 heures du matin.



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